المدرسة المنزلية (1من 2)

لم يظهر مصطلح اللامدرسية لأول مرّة مع التربوي الأمريكي جون هولت, بل كان سمة سائدة قبل إعلان حقوق الإنسان عام 1948م الذي جاء بالتعليم الإجباري للأطفال في المرحلة الابتدائية وامتد في بعض الدول إلى المرحلة الثانوية.
فيما مضى لم يمتلك كثير من الأسر الإمكانات المادية لإلحاق الأطفال في التعليم الرسمي واقتصر التعليم في المنزل على أساسيات القراءة والكتابة والحساب. خبرة جون هولت الطويلة في المدارس ساعدته على اكتشاف أن إصلاح النظام المدرسي عملية غاية في الصعوبة والسبب أن الخلل في العمق. من هنا توجه إلى إطلاق فلسفة (اللامدرسية) وإخراج الطفل من المدرسة وتعليمه منزلياً كحلّ بديل وأمثل لتعديل منظومة التعليم.
آمن هولت بأن الأطفال ليسوا بحاجة إلى تحديد توجهاتهم العلمية ودراسة التخصصات المختلفة, بل يجب أن تترك لهم حرية الاختيار تبعاً لميولهم.
والوالدان يمكنهم بسهولة القيام بدور المعلم عن طريق تزويد الطفل بالكتب المناسبة لتجربته التعليمية وتوفير البيئة المناسبة والأجوبة التي يبحث عنها في تساؤلاته.
هكذا يتم استغلال الوقت في تقديم التعليم المتواصل دون ضياعه أحياناً في خبرات ومواد مدرسية لن تخدم الطفل في الكبر.
ولكي تتضح أفكاره التي يدعو إليها أصدر آمن هولت عام 1977 م مجلته (Growing Without Schooling) وكانت بذلك المجلة الأولى في أمريكا في مجال التعليم المنزلي، من ثمّ دعمها بإنشاء مكتبته التي وفرت للمهتمين بفلسفته مجموعة مختاره من الكتب ليصبح ريعها داعماً لاستمرار نشرالمجلة. ثم كانت خلاصة تجربته الحقّة عام 1981 م عندما نشر كتابه ( علّم نفسك –Teach your Own ) وتحوّل هذا الكتاب إلى مرجع أساسي للآباء والمربّين.
عام 1985 م توفي جون هولت بعد مسيرة زاخرة بالإنجازات في مجال التعليم والتربية، ألّف فيها عشرة كتب مؤثرة في تطور حركة التعليم المنزلي واللا مدرسية.