تدريس «حياة في الإدارة».. تجديد في صياغة المناهج السعودية
جاء قرار وزارة التعليم بإدراج كتاب "حياة في الإدارة" للدكتور غازي القصيبي ضمن مادة المهارات الإدارية لطلاب التعليم الثانوي بدءا من العام المقبل، تكريما لأديب ورجل دولة ناضل من أجل الفكر وتطويره، إضافة إلى أنها إحدى خطوات التجديد في صياغة المناهج السعودية، وتعزيزا للمهارات الإدارية للطلاب.
ويرى تربويون ومثقفون خلال حديثهم لـ "الاقتصادية"، أن إقرار الكتاب كمنهج يأتي بهدف إطلاع الطلاب على أحد أهم الكتب التي تتناول "علم الإدارة"، من خلال الحياة الواقعية للدكتور المثقف غازي القصيبي، حيث جسد كتابه عددا من القيم التربوية والأخلاقية في علم الإدارة، إضافة إلى تعزيز القيم الوطنية التي كان يعبر عنها في كل جملة سطرها في كتابة.
وقال حمد القاضي، عضو مجلس الشورى السابق إن إقرار كتاب غازي القصيبي "حياة في الإدارة" ضمن مقررات التعليم هو خروج عن النمط التقليدي للمناهج، وستكون مخرجات هذا المقرر إيجابية.
وشاركه الرأي الدكتور عبدالله الشهري، رئيس النشاط الثقافي في "تعليم الرياض"، مؤكدا أن الخطوة ستعزز عددا من القيم التربوية، حيث يعد القصيبي أحد الأعلام المشهود لهم بالإخلاص وإتقان العمل، إضافة إلى تميزه الإداري الذي أهله لتولي عدد من الحقائب الوزارية.
وأضاف "إقرار الكتاب كمنهج خطوة موفقة من الوزارة، حيث يعد كتاب حياة في الإدارة من أبرز مؤلفاته، يروي فيه سيرته منذ مراحل التعليم الأولية وحتى قرار تعيينه سفيرا في البحرين وتجربته وطريقة إدارته المناصب التي تولاها، ويحكي بعض المواقف والعقبات التي واجهته وفرص التحسين، ويستخلص منها بعض التوجيهات للقادة والمسؤولين. ومن وجهة نظري الخاصة من لم يقرأ كتاب حياة في الإدارة لم يقرأ كتابا في حياته".
من جانبها، أكدت أروى القصير؛ إخصائية تربية وتدريب، أن إقرار كتاب الدكتور غازي القصيبي في المناهج السعودية، سيكسب الطلاب عديدا من القيم في الإدارة، مشيرة إلى المبادرات التي تتوافق مع ما يسمى التفكير خارج الصندوق.
إلى ذلك، أصدرت وزارة التعليم دليلا شاملا للمعلم يمكنه من التعليم الذاتي للطلاب لتدريبهم على صناعة المعارف بدلا من استهلاكها، وتحفيزهم للاستفادة من الكتاب والاستعانة به لإنتاج مشاريع تعليمية رائدة.
ويهدف الدليل إلى تيسير إدارة الجلسات التعليمية التي تعنى بإتاحة الفرصة للطلاب للتعلم الذاتي وفق أسلوب "التعلم القائم على المشروعات"، واحتوت صفحات الدليل على مجموعة من العناصر التي تمكن المعلم من دوره للمجموعات، وتشمل تعريفا بالسيرة الذاتية للمعلم، وتوضيح لمواصفات الطالب المتميز، والإرشادات التذكيرية للمعلم في إدارة العملية التعليمية بأسلوب "التعلم القائم على المشروعات"، وعرض خطة مقترحة لتنفيذ الجلسات التعليمية، وشرح الخطوات العملية للمشروع، وطرح بعض عناوين مشروعات مقترحة، كما أورد الدليل شرحا وافيا لكل هذه العناصر.
