"اكسبو 2005" يبحث توطين صناعة الدوائر الإلكترونية

تنطلق في 20 تشرين الثاني (نوفمبر) الجاري في القاهرة فعاليات الدورة السادسة لمؤتمر ومعرض " سوليشن إكسبو 2005" الذي تنظمه شركة منتور جرافيكس بمشاركة عدد كبير من عملاء الشركة والمتخصصين في مجال صناعة الإلكترونيات وممثلي الجامعات ومراكز التطوير المحلية.
وقال الدكتور حازم الطحاوي، مدير عام "منتور جرافيكس مصر" إن المؤتمر سيركز على مجموعة من المحاور الأساسية ، منها استعراض مقومات صناعة تصميم الدوائر الإلكترونية ودور مراكز التطوير في تدعيم هذه الصناعة وتنمية الصادرات للأسواق الخارجية، بإضافة إلى دور الشركة في دعم وإعداد الكوادر البشرية المتخصصة في مجال تصميم الدوائر الإلكترونية بالتعاون مع الجامعات، حيث إن هناك أكثر من 111 مشروعاً للتخرج و30 رسالة .
أضاف أن الجامعات ستقوم باستعراض تجاربها في "منتور جرافيكس" لتصميم الدوائر الإلكترونية الخاصة بمشروعات التخرج. كما أن وفداً عالي المستوى من مديري شركة منتور العالمية سيشارك في المؤتمر وسيتم خلال المؤتمر إلقاء الضوء على تفعيل البروتوكول الموقع أخيراً بين وزارة التعليم العالي وشركة منتور جرافيكس الذي بموجبه تمت زيادة مظلة الجامعات التي يضمها البرتوكول إلى 26 جامعة مصرية بدلا من 10 في البروتوكول الماضي، حيث بموجبه تحصل هذه الجامعات على برامج وأدوات مساعدة في مجال إعداد وتأهيل الكوادر البشرية في الجامعات من شركة منتور بإجمالي قيمة قدره 52 مليون دولار بواقع مليوني دولار لكل جامعة على حدة، وذلك بعد إعادة الهيكل التنظيمي للبروتوكول بهدف تعظيم استفادة الطرفين منه وتشجيع الجامعات على الدخول في مشروعات لتصميم الدوائر الإلكترونية في ظل الإقبال والنجاح الكبيرين اللذين تحظى بهما هذه البروتوكولات لبناء قاعدة من الكوادر البشرية المؤهلة في مجال تصميم الدوائر الإلكترونية.
وألمح الطحاوي إلى أنه سيتم خلال المؤتمر استعراض آليات التعاون مع وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات في مجال التدريب المتخصصة في مجال تصميم الدوائر الإلكترونية والمساعدة في توطين صناعة الإلكترونيات وتصميم بعض مكونات الكمبيوتر والأجهزة الإلكترونية لتلبية احتياجات السوق المحلية كما ستتم دعوة عدد كبير من المستثمرين ورجال الصناعة للتعرف علي احتياجاتهم ومحاولة تقليل الفجوة بين مخرجات قطاع البحث العلمي في الجامعات ومتطلبات السوق سواء من ناحية الموارد البشرية أو من ناحية الأبحاث العلمية.