الاقتصادية - الموقع الرسمي لأخبار الاقتصاد والأسواق | الاقتصادية

السبت, 4 أبريل 2026 | 16 شَوَّال 1447
Logo
شركة الاتحاد التعاوني للتأمين6.48
(-0.15%) -0.01
مجموعة تداول السعودية القابضة138.6
(-0.07%) -0.10
الشركة التعاونية للتأمين125.9
(-0.87%) -1.10
شركة الخدمات التجارية العربية117.9
(-2.88%) -3.50
شركة دراية المالية5.19
(0.19%) 0.01
شركة اليمامة للحديد والصلب34.54
(-2.43%) -0.86
البنك العربي الوطني21.65
(0.23%) 0.05
شركة موبي الصناعية10.9
(-0.46%) -0.05
شركة البنى التحتية المستدامة القابضة34.38
(-1.21%) -0.42
شركة إتحاد مصانع الأسلاك17.75
(-0.22%) -0.04
بنك البلاد26.92
(0.37%) 0.10
شركة أملاك العالمية للتمويل10.05
(0.30%) 0.03
شركة المنجم للأغذية53.5
(1.90%) 1.00
صندوق البلاد للأسهم الصينية11.38
(-0.18%) -0.02
الشركة السعودية للصناعات الأساسية59.55
(0.00%) 0.00
شركة سابك للمغذيات الزراعية149.9
(0.87%) 1.30
شركة الحمادي القابضة26.46
(-0.53%) -0.14
شركة الوطنية للتأمين12.9
(2.14%) 0.27
أرامكو السعودية27.6
(0.15%) 0.04
شركة الأميانت العربية السعودية14.21
(2.38%) 0.33
البنك الأهلي السعودي42.46
(0.28%) 0.12
شركة ينبع الوطنية للبتروكيماويات35.9
(4.24%) 1.46

نظام إلكتروني ذاتي يحدد نقاط القوة والضعف لدى الطلاب

خديجة مريشد
الأحد 14 مارس 2010 2:24
نظام إلكتروني ذاتي يحدد نقاط القوة والضعف لدى الطلاب

ابتكرت أربع طالبات في جامعة الأميرة نورة نظاما تعليميا ذاتيا يربط المعلم بالطالب والمادة العلمية باستخدام الوسائط المتعددة بهدف إبراز نقاط القوة والضعف لدى الطلاب، ويمكن المعلمين من الاطلاع على تقارير تلاميذهم وإضافة المواد العلمية حسب الحاجة. ويختبر النظام الذي صممته طالبات الحاسب الآلي في الجامعة وهن رزان العقيل، منى الزهير، مي الموسى، ومنيرة العيدي، مدى استيعاب الطالب من خلال عدد من الاختبارات، كما يستطيع المعلم الاطلاع على التقارير والنتائج من خلال هذا النظام. ويتميز هذا المشروع - الحائز على المركز الأول من بين المشاريع المقدمة إلى اللقاء التحضيري لطلاب وطالبات التعليم العالي - بقدرته الإلكترونية في تحديد نقاط الضعف والقوة للطالب وإمكانية عرض المواد العلمية المتعددة، إضافة إلى توفر عديد من الواجهات الرسومية البسيطة والجذابة التي تسهم في لفت انتباه الطلاب ومن ثم تحقيق الهدف من المشروع من خلال نجاح العملية التعليمية . وأوضحت لـ ''الاقتصادية'' الطالبات أن الهدف من هذا المشروع هو تطوير نظام التعليم الذاتي وتسهيل الترابط بين المادة العلمية والطالب والمعلم، ليصبح إيصال المعلومة أكثر سهولة وجاذبية، وذلك بشرح المادة العلمية عن طريق الوسائط المتعددة لاختبار مدى استيعاب الطالب لها من خلال متابعة المعلم التقارير بعد انتهاء الدرس فيتمكن بذلك من تقييم الطلاب بعد أن تظهر إجاباتهم سواء كانت خاطئة أو صائبة بشكل ملخص يستقبلها المعلم على جهازه الخاص. ويرتكز النظام التعليمي الذاتي الذي أشرفت على إعداده الدكتورة نازك العيسى على أربعة محاور أساسية وهي تقنيات الحاسب الآلي, الوسائط المتعددة, الذكاء الصناعي, النشر الإلكتروني, إضافة إلى الوحدات الخاصة بالنظام التي تشتمل على الوحدة الرئيسية التي ترحب بالطالب وتساعده على التعامل مع البرنامج ووحدة التعلم وهي الوحدة الأساسية التي يختار من خلالها الطالب المادة العلمية، إضافة إلى وحدة التقييم وهي عبارة عن اختبارات يستعرضها البرنامج بعد كل درس ووحدة التحكم التي تمكن المعلم من تغيير المواد العلمية والاطلاع على تقارير الطلاب، كما يحتوي البرنامج على وحدات إضافية كالمكتبة الإلكترونية وطبق فريق العمل المادة العلمية المصممة على مادة fuzzy logic التي تعتمد على تصميم الصور والفلاشات الخاصة. وبينت منفذات النظام أن سبب اختيارهن للمشروع هو محاكاة العملية التعليمية ودمجها بالوسائط المتعددة ما يزيد تقبل الطلاب لها وبالتالي يستطيعون الدراسة في أي وقت وأي مكان.

للإشتراك في النشرة
تعرف على أحدث الأخبار والتحليلات من الاقتصادية