ينقل أكثر من 35 مشروعًا ابتكاريًا لطلاب وطالبات مدارس في جدة أفكارهم من الفصول الدراسية إلى اختبارها أمام الجمهور والمتخصصين والمستثمرين، في خطوة تستهدف قياس قابلية هذه المشاريع للتطبيق وتحويلها إلى حلول يمكن تطويرها خارج البيئة التعليمية.

وتشارك المشاريع ضمن مسابقة KSA NEXT INVENTORS، التي انطلقت ضمن النسخة السادسة من معرض وملتقى Meta-GEDS للتعليم والتقنية والابتكار والذكاء الاصطناعي، وتستمر حتى 26 سبتمبر.

وتعتمد المشاريع المشاركة على الذكاء الاصطناعي والتقنيات الحديثة لتطوير حلول لمشكلات مختلفة، يقدمها طلاب من مدارس حكومية وأهلية، في تجربة تضع الأفكار أمام مستخدمين محتملين ومتخصصين وجهات استثمارية، بدلًا من اقتصار تقييمها على البيئة المدرسية.

وعلى مدى 3 أيام، يعرض الطلاب المشكلات التي تستهدف مشاريعهم معالجتها، ويشرحون الحلول والنماذج التي طوروها، فيما يتلقون ملاحظات وأسئلة مباشرة من الزوار والمتخصصين، قبل انتقال المشاريع إلى مرحلة العرض النهائي أمام لجنة التحكيم والجمهور.

وتمنح آلية التقييم الجمهور دورًا مباشرًا في تحديد المشاريع الفائزة، إذ يشكل تصويت الزوار 50% من النتيجة النهائية، مقابل 50% لتقييم لجنة التحكيم.

وتقيم اللجنة المشاريع وفق معايير تشمل مستوى الابتكار، وقدرة المشروع على معالجة المشكلة المستهدفة، ووضوح الفكرة، وقابليتها للتطبيق، والأثر المتوقع، إلى جانب جودة العرض الذي يقدمه الفريق.

ومن المقرر إقامة العروض النهائية في 26 سبتمبر عند الساعة 5:30 مساء، حيث يمنح كل فريق ما بين 3 و5 دقائق لعرض مشروعه والدفاع عن فكرته أمام لجنة التحكيم والجمهور.

لا تقتصر التجربة على تطوير نموذج تقني أو المنافسة على جائزة، إذ تسعى المبادرة إلى تعريف الطلاب في مراحل مبكرة بمفاهيم ترتبط بتحويل الابتكار إلى منتج أو حل قابل للتطبيق، بدءًا من فهم احتياجات المستخدمين، مرورًا باختبار الفكرة أمام جمهور حقيقي والاستفادة من الملاحظات، وصولًا إلى قياس الأثر ودراسة فرص التوسع.

كما يفتح وجود جهات تعليمية وتقنية واستثمارية في المعرض نافذة أمام أصحاب المشاريع لعرض ابتكاراتهم خارج نطاق المدرسة، والحصول على توجيه يمكن أن يساعد الأفكار الواعدة على الانتقال إلى مراحل أكثر تقدمًا من التطوير والتطبيق.

وقالت لـ"الاقتصادية" إيمان خانكان، المؤسسة والرئيسة التنفيذية لشركة رفاهة لتنظيم المعارض والمؤتمرات ومؤسسة المبادرة: «لا نريد أن تبقى ابتكارات الطلاب حبيسة الفصول الدراسية أو تُعرض ليوم واحد ثم تُنسى. أردنا أن يلتقي الطالب بالمجتمع الحقيقي، وأن يشرح فكرته للزوار والمتخصصين والمستثمرين، ويستمع إلى الأسئلة والملاحظات التي تساعده على تطوير مشروعه وبناء ثقته بنفسه».

وأضافت: "نحن لا نبحث فقط عن مشروع يفوز، بل نعمل على بناء جيل من المبتكرين القادرين على فهم المشكلات وصناعة الحلول وتقديمها بثقة".