أوضحت دراسة علمية حديثة أن أسباب عزوف الطالبات عن التخصصات العلمية، ناتج عن ظروف علمية واجتماعية وشخصية.
وبرهنت أستاذة الصحة النفسية والتربية الخاصة في جامعة المجمعة منى توكل إبراهيم، الأسباب الأكاديمية الأكثر شيوعاً لعزوف الطالبات عن التخصصات العلمية، وهي محدودية التخصصات العلمية وعدم تنوعها، وأسباب اجتماعية، أبرزها تدخل الوالدين في اختيار التخصص لمصلحة التخصصات الأدبية، إضافة إلى أسباب شخصية أهمها الاعتقاد بسهولة التخصصات الأدبية. وأوضحت الباحثة التي استقت عينة البحث في كلية التربية بمحافظة المجمعة ومحافظة الزلفي في منطقة الرياض أن اختلاف هذه الأسباب جاء باختلاف التخصص الدراسي (العلمي- الأدبي).
واستهدفت وضع حلول للتغلب على هذه الأسباب؛ عن طريق تطبيق مقياس التعرف على أسباب عزوف الطالبات عن التخصصات العلمية في الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 1433/1434 هـ.