تسجيل دخول
نسيت كلمة المرور |  مستخدم جديد
 
الأحد 20 محرم 1432 هـ. الموافق 26 ديسمبر 2010 العدد 6285
آخر الأخبار
انت الآن تتصفح عدد من الارشيف, نشر قبل 1457 يوم . عودة لعدد اليوم

للنقاش: حقائب أبنائنا وبناتنا ثقيلة.. ما الحل؟

جابر الحجي من الاقتصادية الإلكترونية

ما أكثر المنادين من المتخصصين وغيرهم بضرورة التخفيف من أوزان حقائب طلاب المدارس، وخاصة الصغار منهم. ووزارة التربية والتعليم أكدت ما يقع من أضرار صحية على أجسام الطلاب جراء هذه الأوزان الثقيلة وبادرت في فترة ماضية إلى توزيع نشرات إرشادية على أولياء الأمور حول أهمية التخفيف من عدد الكتب والدفاتر التي يصطحبها الطالب معه إلى المدرسة، والطرق الصحيحة لحمل الحقيبة المدرسية أو سحبها.

لكن الملاحظ أن هناك مناهج جديدة أكثر صفحات من سابقتها، ومع كل منهج كتاب آخر منفصل للأنشطة والتمارين.

هل أثرت المناهج الجديدة في زيادة وزن حقيبة ابنك؟

وهل أبدى ابنك تذمرا من ذلك؟

إن كنت قد عانيت هذا الأمر، فما التصرف الذي قمت به حياله؟

وما الحل الأمثل برأيك لهذا الموضوع؟


حفظ طباعة تعليق إرسال
مواضيع ذات علاقة

التعليقات المنشورة لا تعبر عن رأي صحيفة الاقتصادية ولا تتحمل أي مسؤولية قانونية حيال ذلك، ويتحمل كاتبها مسؤولية النشر. علماً أننا لا ننشر التعليقات بغير اللغة العربية.

91 تعليق

  1. ابوسامي (1) 2010-12-26 04:51:00

    دمج مواد الدين

    -1
  2. م . محمد بن كليب (2) 2010-12-26 05:32:00

    اذا كان لابد من وجود هذا الكم الهائل من الكتب والكراسات فالحل في التالي
    1 - يتم تغير طاولات الطلاب باخرى ذي خزانه ومفاتيح
    2 - يتم حفظ الكتب والكراريس في خزينة المكتب الخاص بكل طفل مع تسليم المفاتيح لمربي الفصل
    3 - في حالة وجود اختبار لاي ماده يقوم الطفل باخذ كتاب الماده قبل الاختبار بثلاثه ايام للم اجعه والمذاكره ثم يعيد الكتاب في يوم الاختبار
    4 - في حالة وجود واجب يستدعي وجود الكتاب ياخذ الطالب الكتاب ويعيده في اليوم التالي
    من ذالك نستفيد التالي
    نعلم الجيل الصاعد النظام والترتيب

    -1
  3. مستشار عقاري (مسجل) (3) 2010-12-26 05:53:00

    السلام عليكم .. لا اريد احد ان يقول نحول المواد الدراسية الى CD .. هذا يذكرني بحملة للظنك في مدينة جدة حيث وزع CD على اناس لايمتلكون ابواب لمنازلهم فضلا عن امتلاك كمبيوتر .. الكتاب لة قدسية خاصة ككتاب .. الحلول المقترحة ..انشاء مناهج اسبوعية يعني لنفرض ان لدينا 32 اسبوعا دراسيا نقوم بطباعة 32 كتاب يشمل الكتب كل المواد للاسبوع الواحد تصرف كل اسبوع .. هناك اقتراح اخر وهو تغيير الحقائب واستخدام ذات العجلات .. اخيرا هل حقا يوجد ضرر صحي ام وراء الاكمة ماورائها .. كتبة سالم ال سالم

    -1
  4. يحي الحربي (4) 2010-12-26 05:55:00

    في الدول المتقدمة مثل امريكا واوربا واليابان ... الخ الطلاب لا يحملون دروسهم الى البيت
    في تصميم المدارس تتم مراعات ان لكل طالب خزينة يضع فيها متعلاقات المدرسة
    للاسف مع امكاناتنا الضخمة لم يكن هذا التصور في مخيلتنا فكل ما نفكر فيه كيف نسرق وننهب
    نسبة كبيرة من المدارس عبارة عن عمائر سكنية مستاجرة والطلاب متكدسين فوق بعضهم
    المدارس المبنية للاسف تخلوا من اي ذوق معماري او تصور حضاري
    الحل هو
    1 - الغاء استاجار العمار لتشغيلها كمدارس بالكلية
    2 - اعادة تصميم المدارس واعتماد نموذج مجمعات متكاملة

    -1
  5. الزعيم بلقااااسم (مسجل) (5) 2010-12-26 06:02:00

    إذا كانت أسرة الطالب أو الطالبة لاتهتم بالجدول الدراسي اليومي للحصص فإن المتوقع هو زيادة الأحمال الثقيلة التي يجرها طلابنا في الصباح والظهيرة !
    إذن الحل في وعي الأسرة لا أكثر..

    -1
  6. صحفي متابع (مسجل) (6) 2010-12-26 06:02:00

    ياكثر ماطاحن دروس وانا بالأبتدائية والمتوسطة والثانوي خخخخخ رايح جاي للبيت كل خطوة يطيح كتاب خصوصاً لمى أشري عسكريم خخخخ

    -1
  7. منى السليمان (مسجل) (7) 2010-12-26 06:04:00

    الكتب ثقيلة ،، لكن ليست بذلك الشيء المخيف
    وأنا احب كثرة الكتب..
    لاتقلصوا المواد الدراسية .. لأن المستوى سيضعف أكثر
    ولا نريد سيديات كما في بعض الدول ، لأن القراءة من الكتاب أمر لابد يعتاد عليه الطفل
    لاننسى أن المناهج المطورة ، عبارة عن كتابين أحدهما للدروس والآخر للنشاط ، بدلا من الدفاتر.. وهذي خطوة جيدة..
    أؤيد من قال بتغيير الطاولات ... :)

    -1
  8. أبو عبدالله سعود (8) 2010-12-26 06:26:00

    تطويل دوام المدارس للساعة 3 هو الحل الأمثل لمشاكل الطلاب كلها وليس حمل الكتب الثقيلة:
    1- إعطاء الطالب فرصة لحل الواجب في المدرسه مع الأ ستاذ والتاكد من فهم الدرس.
    2- ترك المواد التي تحتاج للقراءه والحفظ للمنزل مثل القران القراءه و الأناشيد للمنزل.
    3-خروج الطالب من المدرسة نفسيا مرتاح من عمل الواجبات.
    4-ترك الكتب الثقيله في المدرسه.
    فوائد ولي الطالب:
    1-عدم الخروج من العمل بحجة الأطفال والمدارس.
    2-نخفيف زحام الشوارع من الساعة 12 إلى 2:30
    3-تخفيف الحاجة للسائقين
    المدارس العالميه خير مثال

    -1
  9. ابو محمد (9) 2010-12-26 07:24:00

    الحل أن تستقدم لكل طالبه خادمه ولكل طالب سائق كي يحملوا حقائبهم المدرسية لأنه لاحياة لمن تنادي كم على حساب الكيف وحشو وتكرار والمفترض أن تبقى الكتب المدرسيه في المدرسه ويؤدي الطلاب والطالبات واجباتهم المدرسية داخل المدرسه

    -1
  10. عادل الزيد (10) 2010-12-26 07:25:00

    نعم الحقائب ثقيله جدا وانا عندي ولد في ثاني ابتدائي واستغرب ثقل حجم حقيبته
    اعتقد ان هناك حل سهل وبسيط للتخفيف من حجم وثقل الحقائب وهو تقسيم المناهج الى اربعة اقسام
    بمعنى ان يكون منهج المطالعه في الفصل الاول مقسم الى اكثر من كتاب اربعة او سته كتب تقدم بالتوالي بحيث يكون حجمها صغير وكل كتاب يغطي شهر واحد فقط وهكذا على جميع الكتب

    -1
  11. سعد أحمد (مسجل) (11) 2010-12-26 07:41:00

    اختصار المنهج للمرحلة الابتدائية على تعلم القراءة والكتابة والرياضيات....مع اضافة مواد تربوية للسلوك والنظام والانشطة الميدانية مثل الرياضة او الرسم ...وبذلك تخف الحقيبة

    -1
  12. بو حسن (12) 2010-12-26 07:42:00

    والله إن لشفت عيالي شايلين هالكتب على ظهورهم يوجعني قلبي وأتألم وأحس بعجز عن مساعدتهم... الرحمة واجبة ...
    يا معالي الوزير وزع آي باد وجهاز آخر خفيف يحوي كل الكتب (إلكترونية) أوفر للدولة لأن الجهز ممكن يعيش طول سنوات الإبتدائية أو المتوسطو أو الثانوية .... وتحياتي ... أحلام يمكن تتحقق

    -1
  13. صندوق (13) 2010-12-26 07:59:00

    اكيد بيكون وزن الشنطة ثقيل
    فقه توحيد حديث تفسير ....شدعوة كل هذي مواد دين يدرسها الطالب؟!
    اختصروها في كتاب ووفروا علينا الحصص والكتب.

    -1
  14. شيخ الجن (مسجل) (14) 2010-12-26 08:05:00

    أطفالا ليسوا حميرا يا سادة.

    -1
  15. محمد أبو عاصم (15) 2010-12-26 08:19:00

    الحل لاب توب خفيف لكل طالب وطالبه
    أو يكون الكتاب يشمل الدرس وحل الوجب .
    لا للدفاتر.
    تمديد الدراسه ثلاث حصص إضافيه لعمل الواجب والتأكد من فهم الدروس وحفظ ما يلزم مع المراجعه.

    -1
  16. محمد أبو عاصم (16) 2010-12-26 08:24:00

    الحل لاب توب خفيف لكل طالب وطالبه
    أو يكون الكتاب يشمل الدرس وحل الوجب .
    لا للدفاتر.
    تمديد الدراسه ثلاث حصص إضافيه لعمل الواجب والتأكد من فهم الدروس وحفظ ما يلزم مع المراجعه.

    -1
  17. سامي بن محمود (17) 2010-12-26 08:42:00

    الحل ليس صعباً و لكن أولا يكمن في وجود الرغبة الصادقة للعلاج.
    1- النقل من مرحلة الحفظ إلى الفهم. وهذا يعني أن جميع المواد النظرية من تاريخ وجغرافيا وأناشيد (نصوص) ولغة عربية تصبح مواد للشرح فقط وليس مطالب بالاختبار. وبالتالي يمكن للطالب تركها في الفصل بتوفير امكان للتخزين أو تكون مسؤولية المدرسة.
    2- دمج مواد الدين في كتاب واحد، والجغرافيا والتاريخ في كتاب الاجتماعيات والقواعد والقراءة والنصوص في كتاب العربية.
    3- طباعة كل الكتب على فصلين .فأنا كل سنة أقوم بفصل الجزء الخاص بكل فصل على حده

    -1
  18. سان (18) 2010-12-26 08:46:00

    التخفيف من المواد
    التخفيف من المنهج ( كله كلام دش )
    تقسيم المنهج

    -1
  19. بوحسين (19) 2010-12-26 08:59:00

    الحل هو استخدام الوسائل الحديثة مثل الحاسب الالي بانواعه وتخزين المواد الدراسية في السي دي او فلاش موميري وحفظ الكتب الدراسية بالمنزل بضرورة الرجوع اليها للمزاكرة وحل الواجبات

    -1
  20. محبوب (20) 2010-12-26 09:03:00

    انا مع اقتراح الأخ / سعد احمد
    اختصار المنهج للمرحلة الابتدائية على تعلم القراءة والكتابة والرياضيات والقرآن الكريم .... لأن معظم الاولاد والبنات يعانون ضعف في القراءة وكتابة الاملاء بالإضافة إلى حفظ جدول الضرب .. فلو تم التركيز على هذه المواد لكان احسن لأنها الاساس في المستقبل .

    -1
  21. sultan (21) 2010-12-26 09:03:00

    والله يأخوان مناهج ابنائنا في المرحله الابتدائيه والمتوسطه تدرسها في الجامعه انا لا ابالغ كثيرآ واللى مايصدق شوفوا كتاب الرياضيات في اول متوسط والعلوم والجغرافيا يأخوان وشلى وش للجابون تنتج ولا ما تنتج المنجا خلونا نركز على المهم وبعدين الابتدائيه لازم اكون حفيظ حتى اكون ممتاز الله خلقنا وميز بين عقولنا والله لو تشفون معناتى مع ابنى في الحفظ كان قلتو لا ابوها من دراسه المطلوب من المسؤلين حنا قلنا جددو وابتكروا وتذكروا ان ابنائنا ليست مكتبات لكل العلوم

    -1
  22. شاااااااااهد (22) 2010-12-26 09:14:00

    لا يحتاج الطالب في المرحلة الابتدائية الى كل هذه الكتب ويمكن دمجها في كتاب واحد ويستعاض عن هذه الكتب بعقد ورش عمل تربوية تعلم الاطفال كيفية التعامل مع احداث الحياة اليوميةبشكل عملي فهي انفع وامتع من حشو المعلومات والحفظ الممل

    -1
  23. شيخ الجن (مسجل) (23) 2010-12-26 09:20:00

    @sultan
    .
    أشكرك,,,
    .
    في مقررات الدين مسائل مكتوبة بصيغ أدبية عميقة المعاني لا يدركها ولا يستوعبها أكثرالكبار.... فهم لم يحملوا الأطفال فقط أثقالا وأوزانا... ولكنهم أيضا حملوهم قولا ثقيلا... لا يحمله إلا من فقه من البالغين.

    -1
  24. شيخ الجن (مسجل) (24) 2010-12-26 09:24:00

    أنا أقصد نصف المرحلة الإبتداية الأول.

    -1
  25. شيخ الجن (مسجل) (25) 2010-12-26 09:29:00

    وهل كيف؟؟؟ بعد هذا كله مستوى التلاميذ متدهور جدا مقارنة مع ما كان عليه قبل العقود الماضية؟؟ فسروا لنا.

    -1
  26. شيخ الجن (مسجل) (26) 2010-12-26 09:39:00

    دروس نصف المرحلة الأولى ينبغي الا تزيد عن القراءة والكتابة واتقانهما تماما...... قراءة وكتابة لمواضيخ خفيفة سهله وشيقة, قرآن و قصص هادفه وأناشيد وأقاصيد.... فإن من أحب القرائة والكتابة سهل عليه كثير مما يصعب عليهم مما نرى.

    -1
  27. شيخ الجن (مسجل) (27) 2010-12-26 09:43:00

    ما زلت أحفظ,
    أبي اشترى لي ساعة *** فلم أنم من الفرح

    -1
  28. شيخ الجن (مسجل) (28) 2010-12-26 09:46:00

    (( الاقتصادية الإلكترونية : تم التعديل ، بناءً على طلبك )).

    -1
  29. شيخ الجن (مسجل) (29) 2010-12-26 09:48:00

    ... ثانكيو

    -1
  30. أبو مهند (30) 2010-12-26 10:03:00

    أقترح ضم هذه الأنشودة لطلاب الصف الأول:
    حقيبتي جميلة
    لكنها ثقيلة
    فيها من الأسفار
    ما ينهك الحمار
    يا أيها الوزير
    شيئا من الحنان
    لطفلك الصغير
    قد انحنى ظهري
    من كثر الجر
    إن لم تكن تدري
    فنحن في خسران

    -1
  31. ثامر الرقاص (31) 2010-12-26 10:26:00

    تم دمج كتاب الطالب مع كتاب النشاط والتقليلمن عدد صفحات الكتاب بتقليل الصور والرسوم والكلمت المتكررة ذات المعنى الواحد والعناية بالجدول المدرسي

    -1
  32. شيخ الجن (مسجل) (32) 2010-12-26 10:32:00

    ابي اشترى لي شنطة
    كبيرة ملأتها حشوتها
    حملتها جريتها
    حقيبة ثقيلة سحبتها
    مصيبة دحرجتها دربيتنها.
    وبعد شهر تفتقت, تشققت تفككت نقطعت.
    خيطتها رقعتها, ومرة اخرى ملأتها, فتارة علقتها, وتارة حملتها.
    انقض منها ظهريه *** و منها انحنى عظميه
    على الوزير حسبيه *** تقيلة حقيبتي و مظنية

    -1
  33. ابراهيم المصرى (33) 2010-12-26 10:35:00

    مسألة الحقيبة المدرسية اصبحت كابوسا لكل طالبا وطالبة منذ الصباح الباكر وحتى العودة للبيت خاصة من يترجلون إلى بيوتهم , عندى إقتراح بناء بتحميل الكتب المدرسية على النت مع ترك الكتب الأصلية بالمدرسة فى أدراج الطلبة وهذا بالطبع سوف يخفف من أعباء حملها ويسهل على الطالب المتابعة عبر النت لقد اصبح النت وسيلة فعالة لم لا نستفيد منه ف التدريس وهذا بالطبع سوف يعود اجيالنا على البحث والذهاب إلى المعلومة التى تعود على ان تأتيه سهلة دون تعب

    -1
  34. حامد (34) 2010-12-26 10:47:00

    أؤيد اقتراح الاخ محمد بن كليب
    ويجب تثقيف وعي الطالب والاسرة لتنظيم الكتب و اهمية جدول الحصص والمحافظة علي الكتب

    -1
  35. شيخ الجن (مسجل) (35) 2010-12-26 10:51:00

    @حامد
    .
    الأمور المثالية مثالية والواقعية واقعية.
    .
    ليس لكل طفل أبوين مثلك.

    -1
  36. منى السليمان (مسجل) (36) 2010-12-26 11:00:00

    اللاب توب ، فكرة متطورة بلا شك
    لكن :
    - هو ثقيل حتى لو كان : نت بوك صغير ..
    - سيضطر معه لملحقات أخرى
    - إذا سُرق اللاب توب ... مشكلة كبيرة
    -هل سيوفر كل أب لاب توبا لابنه ..!!!! المدرسة يستحيل توفره
    دعونا مع الكتاب ، خرّج أجيال أنتم منهم يارائعون

    -1
  37. سعيد القحطاني (37) 2010-12-26 11:05:00

    لقد قمت بوزن الكتب التى يحملها الطالب فوجدت وزنها 7كيلو جرام تقريبا وبحساب بسيط اذا كان عدد اسابيع الفصل الدراسي 16 اسبوعا مثلا فيصبح عدد الايام التي يحمل فيها الطالب الكتب 80 يوما وبالتالي مجموع ما يحمله من اوزان 80*7= 560كيلو جرام ويكون في العام 1120كيلو جرام ( طن ومائة وعشرون كيلو جرام ) فهل هذا الوزن لايؤثر على الطالب وخاصة اذا كان من ذوي البنية الضعيفة ! فمن المسؤل !
    مع التقدير للإقتصادية

    -1
  38. شيخ الجن (مسجل) (38) 2010-12-26 11:06:00

    @منى السليمان (مسجل)
    .
    أحسنت.
    .
    من السهل رمي الإقراحات والأفكار قبل التفكير فيها.

    -1
  39. شيخ الجن (مسجل) (39) 2010-12-26 11:25:00

    المشكلة في حجم الكتب وما حوت, وما عليه انطوت... كثرة وغثرة, كومة ونثرة, أكثره لا معنى له عندهم, قول ثقيل, وسرد طويل, ومعنى عميق على الصغار كأد فهمة, وغص بلعه, وصعب هضمة.
    .
    ألا فبسطوا وسهلوا ويسروا وحببوا وشوقوا, فإن خير الكلام ماقل ودل وشره ما كثر وعل!...

    -1
  40. soso (40) 2010-12-26 11:34:00

    الحل بسيط جدا ...
    الذهاب للمدرسة بدون كتب !!! راح يكون اسرع واسهل حل ؟؟؟

    -1
  41. شيخ الجن (مسجل) (41) 2010-12-26 11:38:00

    شيء آخر يساعد ,,, الصغار أحد نظرا ولا مشكلة عندهم.
    صغروا حجم الحروف, فبالتالي يساهم هذا في إنقاص حجم ووزن الكتب.

    -1
  42. شيخ الجن (مسجل) (42) 2010-12-26 11:39:00

    @soso
    .
    تعجبنى الحلول الجذرية والحاسمة!

    -1
  43. صندوق (43) 2010-12-26 11:45:00

    المفترض في اول مرحلة الابتدائية الى 3 ابتدائي الطلاب يدرسون فقط قراءة واملاء وقران ورياضيات وانجليزي ومقرر مبسط من مادة العلوم يعني المنهج 20 ورقة فقط
    + رسم+رياضة
    بعدين مادة الجغرافيا ياناس وش دخلنا في هالمادة والله سبب تخلفنا المادة هذي ايش دخلني في عدد سكان اندنوسيا ولا سكان انجولا ولا تضاريس الهند هههههههه والله مادة كلها كلام فاضي
    .

    -1
  44. شيخ الجن (مسجل) (44) 2010-12-26 11:48:00

    @صندوق
    .
    طلع من الصندق ما وددت قوله, فبورك فيه من صندوق صدوق.

    -1
  45. شيخ الجن (مسجل) (45) 2010-12-26 11:59:00

    موضوع للنقاش.
    .
    ما رأيكم؟
    أن تكون السنة الإولى والثانية الإبتداية كلها قراءة وكتابة وحفظا للقرآن والنصوص الأدبية فقط لا غير.
    .
    والسنة الثالثة للغة الإنجليزية قراءة وكتابة فقط لا غير.
    .
    وبقية العلوم تبدأ من السنة الرابعة.

    -1
  46. الفهد (46) 2010-12-26 12:02:00

    الحل الوحيد يتم تسليم الطالب عن كل ماده كتابين
    كتاب للبيت وكتاب للمدرسه

    -1
  47. حسن (47) 2010-12-26 12:15:00

    كيف ماتكون ثقيله وكتب الصف الأول إبتدائي بنات كل ماده كتابين!!

    -1
  48. صمت الجراح (48) 2010-12-26 12:24:00

    أضم صوتي إلى صوت الأخ محمد كليب
    والله يكون بعون الأطفال اللي يعطونهم مدرسيهم ملازم نشاط
    ومذكرات إضافية زيادة على عدد الكتب وكراسات النشاط
    وكنا نسمع بألم الظهر عند الكبار فقط أما الآن صرنا نسمعها من
    أطفالنا الصغار والله المستعان

    -1
  49. شيخ الجن (مسجل) (49) 2010-12-26 12:28:00

    @الفهد
    .
    رائع و جذري وحاسم.
    .
    يا سلام على البدع الجميل, والخروج على التقليد و المألفوف, والتفكير خارج الصندوق, ويازين البساطة والتبسيط والتسهيل والتيسير,,, فليس كل كبير جدير. وإن طائرة الجامبوا يسيرها حاسب صغير, وهو بها يطير.

    -1
  50. القائد الاغريقي (50) 2010-12-26 12:37:00

    تعبت مع عباالي كل يوم وانا اهمز واحد من المصوع
    غيرت الشنطة للاسف مافية فايدة
    لقيت انسب حل لاتقلون ندمج المواد ولا نحط خزانة
    سواق عندي- ابستقدم بيد قارد يشيل الشنطة

    -1
  51. مايحتاجلها فطانه (51) 2010-12-26 12:57:00

    ياخي والله الموضوع سهل ماهوبس عشان ثقل الوزن للكتب ولكن لمواكبة التطور والاستفادة من التقنية التي أتت لخدمتنا وليست للكشخة!
    أتمتت جميع المناهج التربوية ووضعها على الموقع الالكتروني للتربية والتعليم ويقدر الطالب يحمل الكتاب الي يريده .
    صرف جهاز لابتوب او ايباد ولا احد يقلي مصروف لانه الكتب تكلف اكثر من ذلك
    والطالب منه يتعلم الكترونيا ويصير لديه خبرة اكثر ومنه توفير بمصاريف الكتب والاوراق ومنه سرعة في الانجاز .
    هذا والله اعلم

    -1
  52. عبد القادر قزو (52) 2010-12-26 12:59:00

    عندي اقتراح وهو أن تقوم الوزارة بطبع الكتب على وحدات أي ملازم صغيرة يقسم الكتاب فيها على قسمين أو أربعة أقسام بمعنى كل نهاية نصف فصل وحدة ويختبر الطالب بها ثم يحتفظ بها لاختبار نهاية الفصل الدراسي .
    مع الشكر للأستاذ جابر الحجي لطرحه مثل هذه المواضيع

    -1
  53. ابو يوسف (53) 2010-12-26 13:05:00

    المود كثيره. الحل في مراجعه المناهج من جديد بتعقل وواقعيه وحذف المواد الغير مفيده للطفل.

    -1
  54. محمد (54) 2010-12-26 13:25:00

    بسبب وجود 12 مادة دين تخيل كم ساعة دين يدرس الطالب منذ دخوله المدرسة حتى تخرجه من الجامعة وفي النهاية عندما يتقدم للوظيفة ماذا يستفيد منها ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

    -1
  55. ابو سيف (مسجل) (55) 2010-12-26 13:25:00

    الله يسامح من تسبب في ذالك
    والحل ان كل معلم ومعلمة عدم مطالبت الطلاب والطالبات بالكتب يومياً
    او الوزارة تحل المسله ضررررروووووري

    -1
  56. شيخ الجن (مسجل) (56) 2010-12-26 13:27:00

    @القائد الاغريقي
    .
    إذا ذو القرنين اٌلإسكندر العظيم عجز فهذا دليل على أمر جلل.

    -1
  57. حامد (57) 2010-12-26 13:37:00

    هل أثرت المناهج الجديدة في زيادة وزن حقيبة ابنك؟
    نعم
    وهل أبدى ابنك تذمرا من ذلك؟
    نعم
    إن كنت قد عانيت هذا الأمر، فما التصرف الذي قمت به حياله؟
    تم الاتصال بادارة المدرسة وحثهم على التخفيف و ابقاء كتاب النشاط بالمدرسة والزام المعلمين بعدم المطالبة بغير الكتب المحددة في الجدول
    وما الحل الأمثل برأيك لهذا الموضوع؟
    تثقيف المعلمين بكيفية التعامل مع المناهج الجديدة والالتزام بالجدول المدرسي

    -1
  58. الأنيس (58) 2010-12-26 13:45:00

    الحل هو أن توضع حقائب الكترونية وهذا أتوقع بانة امر سهل انتوضع دائرة تلفزيونية في المدرسة وشاشة عرض الكتروني ويكون التواصل عبر النت ويكون فية التعليم عن بعد وهذا اسهل للطالب من ناحية النفسية والذهنية و الجسدية

    -1
  59. عبدالرحمن عبدالعزيز (مسجل) (59) 2010-12-26 13:58:00

    وليه ياخذ الكتاب معاه اصلا؟
    المفروض يكون فيه عرض (سلايدات) لكل درس
    والطالب يتعود يكتب ملاحظات من الابتدائي
    واذا احتاج معلومات اكثر يراجع الكتاب في البيت
    مثل ما هو معمول فيه في اغلب جامعات العالم.

    -1
  60. سالم (60) 2010-12-26 14:17:00

    المفروض يعطى الطالب أربعة أو خمسة كتب فقط ، وليس كما هو الحال الان 22 كتاب او 25 كتاب .
    ثانيا دمج الكتب الدينية في كتاب واحد ويكون بشكل مبسط .
    وشكرا .

    -1
  61. محمد (61) 2010-12-26 14:18:00

    لمن يكتبون عن الحلول المناسبة لأبناء المدن الكبرى, فكّروا في بقية مناطق و قرى ومحافظات المملكة.

    -1
  62. طاهر عامر (62) 2010-12-26 14:26:00

    الحل بسيط ومتاح بدلا من خلط جدول الحصص الاسبوعي بتشكيلة المواد يدرس الطالب في اليوم ثلاث مواد فقط بواقع حصتين لكل مادة وبذلك يحمل كتب ثلاث مواد فقط وفي اليوم التالي ثلاث مواد مختلفة وبذلك يركز الطالب على المواد بدلاً من الخلط بدون فائدة امل دراسة الحل لانني اعتقد انه نموذجي ويعود الطالب على الطريقة الجامعية بدون التأثير على مواد الدين او غيرها

    -1
  63. م. محمد عطيف (63) 2010-12-26 14:57:00

    كما تفضل الاخ طاهر نلاحظ ان توزيع المواد على الحصص اليومية لا يراعي الوزن على الطالب
    لذا يلزم مراعات توزيع المواد
    كما يمكن الاستفادة من الملخصات او البدائل الالكترونية بدلا من احضار الكتب للمدرسة

    -1
  64. عادل الزهراني (مسجل) (64) 2010-12-26 15:24:00

    لا تقهروني
    والله مناهجنا يفحط في فهمها الكبير
    فما بالك بالصغير
    ناهيك عن كثرة كتب التدريبات
    المفترض يسن دراسة فصل روضة إجباري لتعليم الطفل
    أساسيات وأبجديات اللغة والحسابات
    الآن المعلم والمعلمة والطالبة عاجزين عن التواصل مع بعضهم البعض بسبب صعوبة المناهج وعدم مناسبتها لسن الطفل
    باعتراف المعلمين والمعلمات في الميدان
    وأنا أحدهم حيث أجد صعوبة في تعليم ابنتي ذات
    الصف الأول الابتدائي
    آخ يا مناهج زمان ( كا تا با ) كتب ( قا را ءا ) قرأ
    قديمك نديمك ولو الجديد أغناك

    -1
  65. عبدالرحمن محمد (مسجل) (65) 2010-12-26 16:43:00

    مستحيل نطور موسساتنا ع ايام وزير التعليم الرشيد وقع مع موسسة مكتبيه كبيره لقسم الرياضيات ممكن 800 مليون اين التطوير ........... يكون بلدنا مطور اذا قضي ع الفساد .... البلادن المتقدمه جهاز في البيت والمدرسه سي دي وبس ..... ماهي القصه مكتب خلف ظهر الطالب لا يفهم فيها شيا الا مادة الرياضه يعرف فريقه المضل ..اقول خلينا ع ااااا ب ب ب ب ب ت ت ت ت ت يعني كتاتيب زمان ارفع راسك ان اسعودي مقوله يضحك علينا من في الخارج والداخل من الاجانب عرب وعجم اقسم بالله

    -1
  66. خالد بن عبد الله الصبي (مسجل) (66) 2010-12-26 17:58:00

    الحل
    1/ بالتحول التدريجي الى التعليم الإلكتروني خصوصا المواد التي لاتحتاج كتابة والتي تعتمد على الفهم مثل القراءة والعلوم والفقه والتوحيد والجغرافيا والتاريخ اما المواد الأخرى مثل الكتابة والرياضيات والإملاء والخط فلا بد من التركيز فيها لتتحسن مهارات الطالبة الكتابية والإملائية والحسابية .
    2/ وضع ارفف بالفصول الدراسية بحيث يكون هناك رف لكل طالب يضع فيه الكتب التي لا يحتاج اخذها للمنزل للإستذكار والمراجعة او الحفظ .
    3/ دمج بعض المواد في كتاب واحد مثل الخط والإملاء ، الفقه والتوحيد والحديث

    -1
  67. مجرد اقتراح على جريدة الإقتصادية (67) 2010-12-26 20:42:00

    أقترح على الإقتصاديه أن تخصص هذه الصفحة ( مناقشات ) للمواضيع الكبيرة التي تهم المواطن مثل : ( متابعة أنجازات البلديات في جميع مناطق المملكة أولا بأول ومدى تحقق الأهداف التي وضعتها الدولة ومدى تنفيذ المشاريع التي رست في الميزانية الجديدة وأخذ مشاركات المواطنين وشكرا .

    -1
  68. حلول (68) 2010-12-26 20:50:00

    من ضمن الحلول :
    1 أن يوزع المنهج الواحد عند الطباعه إلى عدة أجزاء مثل طباعة القرآن الكريم 30 جزء بحيث يعطى الطالب الجزء الأول فإذا انتهى منه وتم تقييمه فيه يسلم الجزء الثاني من المنهج وهكذا حتى ينتهي الطالب من جميع الأجزاء . وفي هذا راحة للطالب وللمدرس ولولي الأمر .
    2 أن ننتقل بأبنائنا إلى ( التدريب العملي ) ( ورش العمل ) ( التطبيق ) ونحاول الابتعاد قدر الإمكان عن كثرة الحشو في التأليف .

    -1
  69. سالم (69) 2010-12-26 20:50:00

    ملاحظة أخرى ،المواد الجديدة المطورة لا يستطيع المدرس تدريسها للطلبها . وأيضا لأن المدرسين يقولون مو قادرين نفهمها .

    -1
  70. ابوعبدالله (70) 2010-12-26 20:51:00

    الله يرحم زمان يوم القراءة بالصف السادس تحريري وشفهي.
    أو يوم نتيجةالصف السادس تعلن بالراديو على مستوى المملكة.
    ياللي تنادون بالتخفيف معجبكم هالمستويات للطلاب, أومع الخيل ياشقراء عيالنا يتخرج بامتياز من الثانوي مايأكل عيش بالجامعة كأنه خريج متوسط .
    حتى المراجعة ماعنده استعداد يفتح الكتاب لأنه ماتعود

    -1
  71. الانهار (71) 2010-12-26 22:27:00

    الحل بسيط جداً
    نظر 13ك× 95ص= 1140
    كيف يستطيع الطالب الحفظ واغلب الاوقات ينتهي العام الدراسي ولم ينهوا المقرر والمعلم جهدة ان ينهي المقرر فهم الطالب ام لم يفهم
    نطالب باختصار المقرر وتكرارة لطالب حتى لا ينساه

    -1
  72. صريح (72) 2010-12-26 22:52:00

    اماطاولات ومربي والله ماحنا لاقيين وقت نصحح للطلاب خل الفلسفه بنجلس نجمع مفاتيح وضاع المفتاح وين المفتاح هه
    حسب المناهج الجديده الدرس 4 صفحات الى كان صفحه ودفتر للطالب ..وكله عبء على الطالب والمعلم

    المناهج الجديده كتب احجامها كبيره ...ودروس اكثر فالعدد واقوى فالكيفيه ..وكراس واجب ..وكلها تكرار العوده للمنهج القديمه احسن طريقه ..
    او اختزال دروس المناهج الجديده وموادها انا درست المنهجين وشفت المحتوى العلمى ..مناهج اغلب دروسها مانقدر نطبقها بالطريقه الصحيحه فما منها جدووي ..

    -1
  73. سيف النصر (مسجل) (73) 2010-12-26 23:06:00

    استخدام الكمبيوتر في التعليم يعني يحمل الطالب معة USB

    -1
  74. ابومشاري (74) 2010-12-26 23:14:00

    موضوع جيد للنقاش وان كنت سوف انحرف قليلا عن جانب الثقل الملموس في الحقائب وانتقل الى الثقل الموجود في نفس المناهج العلمية في الصفوف الاولى
    ابنتي في الصف الرابع ومحتويات منهج الرياضيات على مستوى جامعي وياللاسف على التعليم عندنا كل ذا عشان نرتقي بالتصنيف العالمي يااخي حرام عليكم انتو تضحكون على انفسكم والا علينا. الى الاخوة في وزارة التربيه والتعليم ياجماعة الخير ترى المعلمات والمعلمين مايوصلون معلومه للطلبة والنجاح بالدف ولاحد يبي مشاكل معاكم ولا حد رح يرسب طفل عشان مايتعرض للمسائلة يتبع

    -1
  75. صريح (75) 2010-12-26 23:14:00

    الاخ اللى يقول زياده اليوم الدراسي.. المدرس يشتغل فاليوم اربع حصص على الاقل =45 دقيقه اضافه الى اشراف فى االطابور والصلاه والفسح
    اكسل معلم هو الى من يدخل يقرا والطلبه وراه طوال الحصه واقل عمل يقوم به المتابعه..
    =المجموع =خمس ساعات يوميا انتاج ماهى ساعات جلوس
    غير اعمال اخرى تابعه.. ياعزيزى اى موضف حكومى ماتتجاوز ساعات عمله الانتاجيه اكثر من ساعه الاربع من خلال احصائيات موثقه
    باستثناء العسكرى الذى يعمل فالميدان فهو يعمل لحد 6 ساعات على الاقصى
    فلاتقول شى ماجربته


    -1
  76. ابومشاري (76) 2010-12-26 23:19:00

    يتبع
    ياليت يكون فيه لجان متابعة تقوم باختبارات مفاجئة للطلبة والطالبات بدل من التقويم المستمر واللي اخر الشهر كله واحد
    ولما تجي تناقش ولدك او بنتك في المنهج تجده مايفهم شي
    ياجماعة الخير اقسم بالله العظيم بنتي في الصف الثاني وشهادتها جميع المواد واحد الا مادة وحده ااخذه بها 2 انها ماتعرف تقرا بعض الحروف الهجائيه
    اي سخافة واي تعليم واي مراقبه.يجب تاهيل المعلمين اولا ثم الانتقال الى الطلبة والا فلن يصلح الحال وعلى العموم امل ان يصل الصوت والا فلا حياة لمن تنادي وكبر الوسادة وخلك مع الواحدات

    -1
  77. ابو باكوره (77) 2010-12-26 23:25:00

    بص شوف مواد اولى ثانوي وتقنع

    -1
  78. عادل الزهراني (مسجل) (78) 2010-12-26 23:34:00

    السبب الرئيسي لفشل كل البحوث في إعطاء مناهج صحيحة:
    1- الثقة العمياء في المناهج الأجنبية الغير مقننة لمجتمعنا وأبنائنا.
    2- انقطاع التواصل بين المعلمين والوزارة
    في رفع جودة المناهج عن طريق تجاهلها رفع توصياتهم
    من الميدان والذين يواجهون الطلاب يومياً بما يناسبهم
    وما لا يناسبهم :
    في إنهاء المقرر من المنهج في وقت المحدد + فهم الطالب
    بامتياز أو بالحد الأدنى للمهارات المطلوبة
    وهذا أضعف الإيمان ومراتب الإخلاص في عمل المعلم والمعلمة تجاه طلاب العلم

    -1
  79. ساري (79) 2010-12-27 10:06:00

    الصراحه ما تزعل و تفيد
    و النفاق وكل شئ تمام هو الي بيرجعنا ورا
    اش اليه نشر التعليقات .

    -1
  80. أم أسامة (80) 2010-12-27 14:56:00

    أشكر الأستاذ جابر على اختياره لهذا الموضوع المتميز الموجود في صميم حياتنا اليومية والذي يؤثر بشكل كبير على أطفالنا فقد
    أثبتت الدراسات أن حقيبة المدرسة يجب ألا تتجاوز 10% من وزن الطفل لما يسببه الوزن الزائد من تأثير على الرئة والعمود الفقري والعضلات .
    وقد ذكرت إحدى طبيبات العظام أن عددا من النساء يشكين من ميلان في العمود الفقري سواء للجهة اليمنى أو اليسرى على حسب حملهن الحقيبة المدرسية الثقيلة أيام دراستهن .، مما يسبب لهن آلاما شديدة عند الحمل والولادة وعند التقدم في العمر .

    -1
  81. أم أسامة (81) 2010-12-27 14:57:00

    تمنى من وزارة التعليم النظر في هذه المسألة ووضع وزن محدد ومناسب لحقيبة المدرسة وتعميم ذلك على جميع المدارس ( الأهلية والحكومية )

    -1
  82. بالمقلوب (82) 2010-12-27 23:22:00

    لنفكّر بالحقائب نفسها ، و نمنع الحقائب الثّقيلة بذاتهاعن أطفالنا ، إذ أنّ التّفنّن و اتّباع الموضات و الماركات زاد وزن الحقائب ، و لعلّ مصنعاً متخصّصاً يتحفنا بحقيبة خفيفة الوزن ، تحوي معايير الصّحّة و الجودة و التّحمّل ، و يُدعم حكوميّاً في سبيل الحفاظ على صحّة أبنائنا ، بناة مستقبل الوطن ..
    و أتساءل : إذا كانت بلجيكا قد منعت الحقائب الّتي تزيد عن 10 بالمئة من وزن الطّفل، فهل فرضت بلادنا مكافأةً إذا وصل وزن الطّفل إلى 10 بالمئة من وزن الحقيبة ؟

    -1
  83. ماجد99 (83) 2010-12-28 10:54:00

    انا اقول الى صمم كتب الدراسة للسنة الاولى ابتدائى والله ماعندة رحمة ولا انة ماعندة اولاد عشان يعرف المعاناة الى يعانيها الاطفال ياناس الطفل يالله يشيل نفسة وتعطوة هدة الكتب الكتيرة ارحمو اطفالنا انا ينوجع قلبى لمن اشوف الاولادى يدهبون للمدرسة ويحملون هدا الكم الهائل ولوزن التقيل جدا من الكتب نرجو منكم تخفيف الكتب هدة والى مالها داعى ولا سوولهم خزينة بالمدرسة لكل طالب بدل مايشيلها كلها معاها كسرتو ظهور اولادنا

    -1
  84. شيخ الجن (مسجل) (84) 2010-12-28 11:26:00


    رأى ثعلب غرابآ فوق شجرة وفي فمه قطعة جبن فقال له الثعلب:
    ما أجمل صوتك أيها الغراب لماذا لاتغرد لنا؟
    فوضع الغراب الجبنه تحت جناحه وتفل عالثعلب وقال له:
    تحسبني الغراب اللي في كتاب القراءة يا ....
    فقال الثعلب : ﻻ لست انا الثعلب الذي في كتاب القراءة..
    فقال الغراب : من انت ؟
    فقال : أنني ثعلب أحب الغناء والطرب! ومن عشاق موضي وعبدالمجيد عبدالله...
    فغنى له الغراب ورقص الثعلب وقام بالتصفيق للغراب فاشتد حماس الغراب..
    فقال له الثعلب ثنتين صفقه ياغراب.. تنكككككس فتنكس وسقطت الجبنه..
    فقال له الثعلب : خل جلسات الوناسه تنفعك يا الخال !!!
    أنا الثعلب اللي في كتاب القراءة.. المنهج المطور .. هه هه هه!!!

    -1
  85. الرأى الأخر (مسجل) (85) 2010-12-29 01:38:00

    نصف مايحمل فى الحقائب المدرسيه معلومات تلقاها الطلبه والطالبات قبل دخول المدارس مثل أمور الدين .... ونصف النصف سيتلقونه عبر الحياة الأجتماعيه ممثلة فى المجتمع والأعلام والشبكه العنكبوتيه والباقى هو مايحتاجونه ويلازمهم طوال الحياه !!!!!!
    وماهو مطلوب مهمل فإلى متى ؟؟؟؟

    -1
  86. انثى (86) 2010-12-29 05:01:00

    الحل بسيط جدا
    ان يأخذ الطلاب في اليوم الواحد مادتين الى 3 فقط توزع عدد حصص اليوم الواحد

    -1
  87. عزؤز (87) 2010-12-29 12:53:00

    اختصار المواد
    الطالب يدرس 14 منهج على الاقل في السنة
    تقسم الى نصفين 7 مواد في الفصل الاول و7 مواد في الفصل الثاني
    دمج مواد الدين بكتاب واحد ودمج مواد اللغى العربية بكتاب واحد (تم دمجها بنفس عدد الحصص ونفس المواد ماحد استفاد من الدمج)

    -1
  88. توصيلة (88) 2010-12-30 23:48:00

    احد الوالدين يحمل له الحقيبة

    -1
  89. أبو عمار (89) 2011-01-02 07:50:00

    - أحد الحلول السريعة: استخدام الحقائب ذات العجلات.
    - ابني يدرس بالصف الأول الابتدائي، وعدم التزام الأستاذ بالجدول الأسبوعي يجعلنا نحمل الولد كل الكتب والدفاتر طوال الأسبوع.. ففي إحدى المرات وفي يوم لا توجد فيه حصة قرآن في الجدول طلب الأستاذ من الطلاب أن يخرجوا القرآن من حقائبهم.. فكان الوحيد الذي لم يحضر القرآن هو ابني بسبب أننا خففنا له من الحمل حسب الجدول الأسبوعي.

    -1
  90. عبدالله (90) 2011-01-02 18:20:00

    الحل أن يدرس الطلاب في بيوتهم ولا يذهبون الى المدرسة وسى مرة واحدة في الأسبوع لحصة النشاط اللادراسي ( تربية رياضية ، فنية ، مهارات حركية ..الخ ) وأن تستغل التقنية ووسائل الاتصال المتطورة للتعليم داخل البيت بدل هذه الطريقة التقليدية المتخلفة اللي عشناها أكثر من 70 سنة ومن عام الى عام هي أسوأ إلى أسوأ. واتركوا عنكم كثرة المصاريف اللي مالها داع وخلي الناس تدرس مثل ما تبي وتختار المناهج التعليمة التي تناسبهم .
    الله يهديك يا اباعمار ما لقيت سوى المصحف تخفف به !

    -1
  91. أبو عبدالله (91) 2011-01-02 18:27:00

    لدي اقتراح ... واي اقتراح
    أن نصمم لكل حقيبة مروحة عمودية ، ويشغلها الولد لما يمشي بالحقيبة فتطير فوق راسه الطيارة العمودية .. قصدي الحقيبة العامودية ، وبكذا نلاقي حللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللل
    أقول / المدرسة كلها ووراها وزراة التربية مالها حل من جذره؟

    -1
التعليق مقفل