أظهرت دراسة ألمانية أجراها مركز أبحاث الشئون الاجتماعية الأوروبية بمدينة مانهايم الألمانية أن الفقر يعد أحد العوامل التي تؤثر سلبا على نمو قدرات الأطفال.
واعتمدت الدراسة على اختبار نفسي أجري على أطفال في الفئة العمرية بين ثلاثة وأربعة أعوام بالإضافة إلى أطفال ينحدرون من أسر مهاجرة أيضا. ويتضمن ذلك الاختبار النفسي اختبار التعرف على الوجوه و تكرار الأعداد وتذكر أشياء من 24 صورة تم عرضها علىAC الأطفال. وخلصت الدراسة التي تعد الأولى من نوعها إلى التأثير السلبي الذي يلعبه الفقر على نمو المهارات اللغوية عند الأطفال. وأشارت عالمة النفس الألمانية نيكولا بيد ينجر المشرفة على الدراسة إلى عدم إمكانية تصحيح عيوب الثروة اللغوية عند الأطفال الفقراء بشكل نهائي ولكنها أكدت أنه يمكن التخلص من تلك العيوب بشكل كبير إذا ما تم توجيه الطفل بشكل صحيح.
وأكدت أن القراءة للأطفال واللعب معهم يسهم في زيادة مهاراتهم الاجتماعية والعقلية وبالتالي ينمي من الثروة اللغوية للطفل. وشددت بيد ينجر قائلة: إن التفاعل مع الأطفال من الأمور المؤثرة في النمو اللغوي للطفل كما أنه لا يتطلب صرف الكثير من الأموال. ومن هنا نلمس أهمية الدور الحيوي الذي تلعبه دور الحضانة" مشيرة لأهمية دراسة عروض دور الحضانة جيدا لمعرفة أيها أكثر فائدة للطفل. وركزت الدراسة على أهمية الأسلوب الذي يتبعه الآباء في التربية وكذلك طريقة تعامل الابوين مع الأطفال بالإضافة إلى المستوى التعليمي للأبوين ومدى تأثير كل هذا على نمو القدرات اللغوية عند الطفل. وأكدت الدراسة أن المهارات اللغوية للأطفال تزيد بزيادة المستوى العلمي للأبوين بشكل ملحوظ.
